Valutazione e progettazione dell’intervento

Il percorso prende avvio da una fase di osservazione e valutazione clinico-funzionale, che può includere:

  • colloqui anamnestici con la famiglia,

  • osservazioni strutturate e in contesto naturale,

  • utilizzo di test, scale standardizzate e strumenti osservativi.

Sulla base dei dati raccolti viene elaborato un Progetto Abilitativo-Riabilitativo Personalizzato, con obiettivi
chiari e condivisi, monitorabili nel tempo e adattati all’evoluzione del bambino.

Quando indicato, è possibile valutare l’attivazione della Prestazione 11, in collaborazione con i servizi territoriali, per sostenere il percorso di intervento e favorire una presa in carico integrata.

Approccio integrato evidence-based

Per supportare in modo efficace il bambino e la sua famiglia utilizzo
un approccio integrato, basato su metodologie scientificamente validate,
adattate alle caratteristiche individuali.

ABA – Applied Behavior Analysis

L’Analisi Comportamentale Applicata favorisce lo sviluppo delle abilità
comunicative, cognitive, sociali e di autonomia, attraverso l’uso del rinforzo
e di strategie strutturate, riducendo al contempo i comportamenti disfunzionali.

TEACCH

Questo approccio si basa sulla strutturazione dell’ambiente e delle attività,
utilizzando supporti visivi per facilitare la comprensione delle routine,
migliorare l’organizzazione e promuovere l’autonomia.

Approcci Naturalistici e NET (Natural Environment Teaching)

L’apprendimento avviene all’interno di contesti naturali e quotidiani,
attraverso il gioco e le attività significative per il bambino, favorendo
la generalizzazione delle competenze e una maggiore motivazione.

PARENT TRAINING

Il coinvolgimento della famiglia è parte integrante del percorso.
Attraverso il parent training, i genitori vengono accompagnati nella comprensione
del funzionamento del bambino e nell’acquisizione di strategie pratiche da
utilizzare nella vita quotidiana, favorendo la continuità e l’efficacia
dell’intervento anche a casa e nei diversi contesti di vita.

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